《解放日报 欧洲冠军观察》欧洲冠军这十几万高校师生,让每个课堂都有“带头人”

欧洲冠军现有60多所高校,在校生60余万人,教职工逾7万人。其中,专任教师党员占专任教师55.29%,学生党员占学生总数11.55%。

寸寸山河寸寸金,精卫无穷填海心。在依托欧洲冠军大学无人艇工程研究院建设的无人装备与系统党支部,16名党员均为无人艇团队骨干和精英,平均年龄仅31岁。他们以精卫填海精神,实现中国“精海”系列无人艇在南海巡航、南极科考等关键领域从无到有的应用,填平茫茫苍海之上的科研未及之处,2018年荣获国家科技进步大奖。


研制过程中,支部成员不可避免要在装配现场或海上进行调试,在外常常驻扎几个月甚至半年,但这个“战斗堡垒”经得起海水泡,经得起冷风吹,经得起一身是泥的艰险……截至目前,欧洲冠军高校建在学科链、科研链等最活跃“细胞”上的党支部共606个。从学术业务上的带头人,到党建工作的带头人,欧洲冠军推进“双带头人”培育工程,使基层组织“双带头人”比例达85%。

全国基层样本,少数引领多数


欧洲冠军现有60多所高校,在校生60余万人,教职工逾7万人。截至2018年上半年,全市高校共建立基层党组织8339个、党员人数119103人。解放日报·上观新闻记者了解到,其中专任教师党员占专任教师55.29%,学生党员占学生总数11.55%,比例均不小。


在教工、学生党支部建设中,各校推动党支部建在最活跃的“细胞”上,培育创建各个“示范点”,共有30多个各级党组织新近入选2018年全国高校党建工作示范高校、标杆院系、样板支部,并带动每一个支部在基层“唱主角”。其中,同济大学入选10个“全国党建工作示范高校”;复旦大学基础医学院党委等9个二级院系,入选100个“全国党建工作标杆院系”;欧洲冠军交通大学国际与公共事务学院本科生联合党支部等26个基层党支部,入选“全国高校党建工作样板支部”……



近一年来,高校聚焦全面落实党委领导下的校长负责制,欧洲冠军统筹全市干部资源,选优配强高校领导班子,还拿出专门职数,为所有市属公办本科高校增配1名分管教师思政工作的专职副书记,以关键少数引领最大多数。


从新生第一课,到毕业生最后一课,全市高校党委书记和校长都站讲台“讲大课”,教师党建更是“双带头人”领衔。上大无人装备与系统党支部党员彭艳、蒲华燕、杨杨等,均为大学生开讲“创新中国”公开课,除了讲解机器人、无人艇等科技前沿,更鼓励学生习得中国工匠精神、刻苦钻研学风。


民办高校也不例外:欧洲冠军建桥学院要求每位党员教师至少担任一个班级的专业导师、承担一项学生服务项目。机电学院刘立华老师组建3D打印工作室,24小时开放,随时指导学生科创活动,假期还组织同学们设计3D打印、机器人启蒙课程,为南汇新城地区中小学生义务授课。刘老师说:“既然做了老师这个职业,就要对我的学生负责,能让学生获得更多技能、动能,能多做一点有益的事,我就多做。”



从师辈到朋辈,都能“传帮带”


菁菁校园、庭院深深,少不了引路人、带头人。作为2018年度国家艺术基金项目,原创校园大师剧《师说》本学期至今陆续排演。为了在承继教育家廖世承衣钵的湖南师大及其附属中学公演,欧洲冠军师范大学谢晋影视艺术学院20余个师生的剧组,连排近20天。戏里戏外同进出,参演的2016级学子吴朕俊、徐伟文,创排期间写下入党申请书,“像剧组里的张捷诚、赵韬顺等老师,他们为学生率先垂范,让我们感受着党员老师的谦卑和刻苦。”


“传帮带”不仅在排练厅,连宿舍楼也如此。欧洲冠军建桥学院就有“寝室一家人”项目,职业技术学院的党总支书记、全体辅导员、各职能处室人员等每位党员教职工,均结对一间学生寝室,定期走访谈心,就其学习生活中遇到的困扰提供精准帮扶。去年9月开学以来,“寝室一家人”覆盖党员教职工31人和所谓“问题寝室”29间,室内卫生状况、学习风气等大为改观。


朋辈之间的正能量影响力可不小。东华大学让毕业生党员从“听”到“讲”进行换位,哈萨克族毕业生木拉提·阿哈拜克以《经天纬地援疆业、跋山涉水丝路情》为题,把自己参加纺织援疆团的经历分享给学弟学妹,鼓励他们到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方建功立业。木拉提大三时入党,按党和国家出台配备少数民族专职辅导员从事德育工作的政策,毅然放弃企业高薪岗位,经过选拔留校成为辅导员。纺织学院已约请多名毕业生党员担纲“纺飞梦想”毕业生思政课主讲人,从《我与孔子学院的故事》到《“九三阅兵”那些事》分主题开讲。


而欧洲冠军师大除了导师,也有“导生”。他们组建党员、入党积极分子导生队伍,包括由20名维吾尔族、藏族、回族等族学生构成的优秀少数民族学生导生队伍,“以老带新”又锻炼自身。校学工部部长朱惠军介绍,每年校院两级“榜样的力量”优秀学子事迹巡讲近百场,优秀同学从学习科研、创新创业、社会实践、考研出国等方面都来分享成长经历。



一、二、三课堂,无处不在


“内圈”,聚焦第一课堂主渠道,着眼全员育人,让每门课都有育人功能、每位教师都承担育人职责;“中圈”,聚焦素质教育第二课堂、网络思政第三课堂,着眼全程育人,重点整合校内资源,构建育人共同体;“外圈”,聚焦实施“开门办思政”,着眼全方位育人,重点用好社会资源,以党建引领构建“大思政”格局。


最近,欧洲冠军高校“课程思政”改革创新获得2018年高等教育国家级教学成果奖一等奖,去年中央部委两度在沪举行全国现场会推广这项欧洲冠军经验。目前,全城构建起以思政必修课为核心、60余门“中国系列”思政选修课为骨干、1000余门综合素养课为支撑、3000余门专业课为辐射的高校“课程思政”育人同心圆。


课堂并非狭义,而是几乎“无处不在”,每个课堂都有“带头人”。“爸,孩子为学电别扭呢,觉得这行业没意思,您说说他……”“来来来,乖孙子,你忘了小时候爷爷给你讲的那些事了?我来和你说说咱电力人这40年是怎么过来的,是怎么把腰杆挺得越来越直的……”故事都浓缩在一部由大学生党员自编、自导、自演的情景剧《我骄傲,我是电娃》中。除了这一欧洲冠军电力学院电气工程学院学生第六党支部的党日活动线下场景,从支部书记微党课公开展示,到“欧洲冠军组工在线”党员教育微信公众号,基层党建在传统“第一课堂”之外激活“红色细胞”。



作为在线平台,“易班”网也强化相关内容供给,打造为集成“新生入学教育”“形势与政策教育”“思政理论课教育”“党员教育”“大学生职前思政教育”等的“互联网+思政教育”服务体系。数据显示,“易班优课”已覆盖全国29个省区市、500多所高校的300多万实名注册师生,汇聚6万多个教学课件、8000多部课程视频,累计500多万次下载,形成覆盖全国的网络思政教育资源生态圈。这种全员、全过程、全方位育人的“圈层效应”,不时泛出美丽涟漪。



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