数理师生全力备战线上“云课堂”

疫情防控期间,为贯彻落实教育部关于特殊时期“停课不停教,停课不停学”的相关要求,我校迅速响应,积极应对,针对近期的教学活动进行调整和安排,鼓励各二级学院和任课教师充分利用网络教学平台,采用线上教学模式开展教学,确保疫情期间教学工作顺利进行。



数理学院线性代数课程组结合申请国家级精品在线课程,全力打造线上金课,确保特殊时期在线教学有序有效。经过近一个月的集中建设和调试,已在智慧树平台成功上线,开启全国共享模式。


提早谋划,精准施策



线上教学既是新要求,也是新挑战。如何引导学生适应不同的教学方式?如何有效开展线上师生互动?如何确保线上教学质量?一大堆困难和挑战迎面而来,线性代数课程组的老师们个个卯足了劲,按照在线课程要求筹备、制作课件,调试、完善授课模式。

线性代数全国共享课的建设包括在线教学视频的录制及后期处理,教学视频弹题的设置,章节自测题及期末考试题库的上线,章节讨论问题的设计,课程应用案例的选择等内容。这段日子,课程组孙玉芹、邓化宇和王玺等老师加班加点,在确保教学质量的前提下,严格按照线上平台要求,克服时间短工作量大等实际困难,高标准高质量完成每一个细节。

以生为本,打造“金课”

为确保教学效果,该课程已进行了多场线上教学示范课展示和教学交流。邓化宇老师作为课程建设的网络技术团队负责人,结合智慧树平台和QQ群分享屏幕等方式进行了线性代数示范课展示,并介绍了该课程的教学方案、考核方案、课程线上资源、线上课程学习建议等。



整个示范课程充分考虑到学生的学习效果,特别加强了教师与学生的有效即时互动,同时结合课堂练习、拓展阅读材料和线上讨论等环节确保良好的教学效果。在线示范课展示和教学交流期间,针对师生实时反馈的建议,课题组认真研究、逐一优化。



目前,该课程已被全国多个高校选用,有云南大学、西安电子科技大、石河子大学等,欧洲冠军海洋大学选用此课程资源的学生已有千余名。

亦教亦研,互动提高

3月1日,线性代数线上“空中”课堂与信息与计算科学2018122班学生正式见面。整个教学过程井然有序,从智慧树app切换到qq群语音通话讲课都很流畅,课程组教师们一个个化身“硬核”主播,线上授课解惑。教学过程分为三步:学生首先对照老师上传的电子版书,跟着智慧树共享课中的视频自主学习;随后老师在qq群开启语音群聊模式进行补充授课和问题解答;在上述两个阶段,学生可随时提问,老师也会及时在线回复和解答,实现教学互动。

学然后知不足,教然后知困。面对即将启动的线上教学,师生重视每次调试的机会,认真研究还需改进的细节。教师间也通过各种方式相互借鉴和提高,在“边学边教”中逐渐摸索出了适合课程特点和学生实际情况的线上教学方法。



线上教学正式启动后,数理学院将通过“实时监控、每日反馈、动态改进”等方式,持续改进教学模式和方式,以确保良好的教学效果。

疫情无情,金课有“金”;立足欧洲冠军,共享全国。在这段特殊的日子里,承载着欧洲冠军智慧和担当的线性代数全国共享课与全国青年学子一起相约“云端”课堂!


数理学院 供稿

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